Se me ha hecho super rápido todo… ya estamos terminando el primer cuatri de nuestra vida universitaria, al menos para algunos (o ya se ha acabado, dependiendo de cuándo vais a leer el blog jeje).
Por este motivo quería hacer un breve resumen de lo que hemos vivido y dejar un comentario, para el profesor y para todos.
En estos meses hemos aprendido lo que ha sido la historia de la educación, desde la Grecia clásica hasta la LOMLOE, con sus curriculums y sus didácticas. Hemos hablado de las diferencias de estos programas educativos, marcando aspectos positivos y negativos. Luego hemos tenido la oportunidad de elegir cada uno un país que nos llamaba la atención, investigar su curriculum, su didáctica y presentarlo a nuestros compañeros, para aprender juntos las diferencias que hay entre los diferentes países hoy en día. ¡Y cuantas hay!
Hemos observado más en detalle la LOMLOE, descubriendo:
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Mientras tanto ha surgido la iniciativa del blog, que inicialmente nos ha dejado a todos preocupados. La primera entrada fue una pesadilla para muchos de nosotros (¿Tengo que presentarme? ¿Qué puedo decir? Pero si yo tampoco me conozco. No tengo creatividad. Voy a subir lo que son mis hobbys y porque he elegido esta carrera, y ya está. ¿Bien, no?). Pero qué buenos son ahora nuestros blogsssss! Me encanta leer las entradas de los demás, descubrir lo que hace cada uno, lo que le gusta, lo que le interesa y sus proyectos futuros.
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Es verdad que todavía tenemos que mejorar mucho, y a hacerlo nos ayudan los comentarios del profesor en sus entradas, pero hemos mejorado mucho y al mismo tiempo nos lo hemos pasado (quien más, quien menos) bien :)
En estos meses, en la asignatura de Didáctica e Innovación curricular, hemos vivido en primera persona lo que luego se ha convertido en nuestro curriculum. No sé si me estoy explicando, a ver...
1. clase universitaria (lectio del profesor y disputatio): cuando el profesor nos ha presentado la historia de la educación y bueno la teoria en general;
2. Grecia clásica (pedagogía oral, diálogo): algunos de nosotros han presentado sus experiencias (clases TEA, proyecto de la prehistoria, policías del patio, …) situados en el centro del aula;
3. flipped classroom: hemos mirado videos de la LOMLOE, documentarios y una película en casa, comentandola luego en el aula;
4. ABP: nuestro proyecto final;
5. principio multimedia (Mayer y Phillips): al principio del curso, presentando cada uno algo que pensaba ser útil para los demás, en el concurso “one minute to win it” y en nuestro proyecto final;
6. … puede que me haya olvidado algo :/
Con esto quiero decir que todo lo que hemos aprendido en la teoría, lo hemos luego puesto en práctica, adentrándonos en lo que será nuestro trabajo como docentes.
Poco a poco nos vamos conociendo, con calma y a lo mejor con un poco de timidez, pero disfrutando del proceso. Ya ha terminado un cuatrimestre, lo que significa (o tal vez no) que nuestra experiencia universitaria pasará rápidoooo. Si así fuera, espero pasármelo igual de bien como me lo he pasado en esta asignatura, aprendiendo la teoría poniéndola en práctica.
Muchas gracias a vosotros por haber compartido vuestras experiencias y vuestros intereses, y gracias al profesor por habernos dejado expresarnos, ayudándonos y apoyando nuestras ideas.
Hasta pronto, felices fiestaasssssss
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